Bölümümüz Tezli Yüksek Lisans Programı öğrencilerinden Nuray Latifzade'nin, Drç Öğr. Üyesi Ebru Ünay danışmanlığında yürüttüğü "Özel Eğitim Öğretmenlerinin Üretken Yapay Zeka Araçlarını Kullanımına İlişkin İhtiyaçlarının Belirlenmesi ve Model Önerisi" başlıklı tez çalışması, 06.07.2026 tarihinde başarılı bulunmuştur.  Nuray Latifzade'nin tez savunmasının jüri üyeleri Doç. Dr. Halime Miray SÜMER DODUR ve Dr. Öğr. Üyesi Mehtap Kot'a değerli katkılarından dolayı teşekkür ederiz.    Özel Eğitim Bilim Uzmanı olan öğrencimizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz. 

Bölümümüzü tercih edecek aday öğrenciler aşağıdaki öğretim elemanlarımızdan bölümümüzle ilgili bilgi alabilirler.   Özel Eğitim Bölümü Aday Öğrencilerinin Bölümle İlgili Bilgi Alabileceği Öğretim Elemanları   10.07.2026 - 31.07.2026 Tarihleri Arası  Arş. Gör. Nihan KAHRAMAN EVRENKAYA  E –posta: nihan.kahraman@trabzon.edu.tr   Dahili No: 1740 01.08.2026 - 31.08.2026 Arası Arş. Gör. Dr. Merve KAYMAZ  E –posta: mervekaymaz@trabzon.edu.tr Dahili No: -   Arş. Gör. Abdulkadir KOCAOĞLU  E –posta: abdulkadirkocaoglu@trabzon.edu.tr Dahili No: 1755  

Bölümümüz bünyesinde gerçekleştirilecek olan güncel seminer çalışmalarına, konu başlıklarına ve takvime erişmek için tıklayınız.   Not: Seminer takvimindeki güncellemeleri ve katılım detaylarını bu sayfa üzerinden düzenli olarak takip edebilirsiniz.

Değerli Öğrencilerimiz,   Yaklaşan sınav döneminde akademik başarınızın sağlıklı bir şekilde değerlendirilmesi ve sınav ortamının düzeni için Trabzon Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim Yönetmeliği (Madde 21) hükümleri çerçevesinde aşağıdaki kurallara uyulması zorunludur:   Sınav Giriş Şartları: Her öğrenci, ilan edilen sınav programına uygun yer ve zamanda sınavına girmelidir. Geçerli öğrenci kimlik kartı bulunmayan öğrenciler sınav salonlarına kabul edilmeyecektir. Cihaz Kısıtlamaları: Sınav salonlarına cep telefonu, tablet, bilgisayar, telsiz ve veri depolama özelliği bulunan cihazlarla girilmesi yasaktır. Bu cihazları yanında bulunduran öğrencilerin sınavları doğrudan geçersiz sayılacaktır. Akademik Dürüstlük: Kopya çekme, kopya girişiminde bulunma veya yardım etme durumlarında, ilgili sınavdan sıfır (0) notu verilecek ve hakkınızda disiplin süreci işletilecektir. Sınav Düzeni: Sınavın genel akışını ve huzurunu bozan davranışlardan kaçınılmalıdır. Düzeni bozan öğrenciler salon dışına çıkarılarak sınavları iptal edilecektir.   📌 Önemli Not: Sınavların geçerliliği, not değerlendirme süreçleri ve diğer akademik usuller hakkında daha detaylı bilgi edinmek için yönetmeliğin tam metnini incelemeniz yararınıza olacaktır.   🔗 Trabzon Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim Yönetmeliği için Tıklayınız 🔗 Özel Eğitim Bölümü Sınav Uygulama Kurallarına Ulaşmak İçin Tıklayınız   Tüm öğrencilerimize sınavlarında başarılar dileriz. Özel Eğitim Bölümü Başkanlığı

2025-2026 Eğitim-Öğretim Yılı Bahar Dönemi Lisans Sınav Programı İçin Tıklayınız 

Dördüncü sınıf öğrencilerimizin Öğretmenlik Uygulaması dersi kapsamında okullarda gerçekleştirecekleri staj sürecine yönelik önemli bir toplantı düzenlendi. Uygulama okullarında görev alan danışman öğretmenler ile yapılan toplantıda, staj sürecine ilişkin usul ve esaslar ele alındı. Toplantıda öğretmen adaylarımızın okul içi sorumlulukları, ders planlama ve uygulama süreçleri, ölçme-değerlendirme kriterleri ile devam–takip esasları hakkında bilgilendirme yapıldı. Ayrıca üniversite-okul iş birliğinin güçlendirilmesi, aday öğretmenlerin mesleki gelişimlerinin desteklenmesi ve sürecin verimli bir şekilde yürütülmesi adına görüş alışverişinde bulunuldu. Bölüm başkanımız Dr. Öğr. Üyesi Pınar Yaşar Hayal, öğretmenlik uygulamasının mesleki deneyim kazanma açısından kritik bir öneme sahip olduğunu vurgulayarak, uygulama öğretmenlerine katkı ve iş birlikleri için teşekkür etti. Gerçekleştirilen toplantının, iş birliğimizin daha da güçlendirmesi ve öğretmen adaylarımızın sahadaki deneyimlerini nitelikli hale getirmesi beklenmektedir.  

Özel Eğitim Bölümü 4. sınıf öğrencileriyle “Öğretmenlik Uygulaması” dersi kapsamında danışmanlık toplantıları gerçekleştirilmiştir. Toplantılarda aday öğretmenlerin uygulama sürecindeki sorumlulukları, günlük plan hazırlama, öğretim sürecini yapılandırma ve değerlendirme süreçleri bağlamında ele alınmıştır. Ayrıca uygulama okullarıyla sürdürülebilir iş birliği, rehber öğretmenle etkili iletişim ve mesleki etik ilkelerin önemi üzerinde durulmuştur. Öğretmenlik Uygulaması dersi aracılığıyla öğrencilerin mesleki yeterliklerini sahada güçlendirmeleri, kuramsal bilgilerini uygulamaya dönüştürmeleri ve bağımsız öğretmenlik becerilerini geliştirmeleri hedeflenmektedir.  

17 Şubat 2026 Salı günü Özel Eğitim Bölümü 3. sınıf öğrencileriyle “Okul ve Kurum Deneyimi” dersine yönelik danışmanlık toplantısı gerçekleştirilmiştir. Toplantıda öğrencilerin uygulama sürecindeki görev ve sorumlulukları ayrıntılı biçimde ele alınmış olup gözlem, sınıf içi katılım ve öğretim sürecine destek olma boyutları açıklanmıştır. Uygulama okullarında profesyonel iletişim, öğretmen-öğrenci etkileşimi ve mesleki etik ilkeler çerçevesinde dikkat edilmesi gereken hususlar vurgulanmıştır. Bu ders kapsamında öğrencilerin öğretim ortamlarını bütüncül biçimde değerlendirebilmeleri, okul kültürünü tanımaları ve mesleki kimlik gelişimlerini desteklemeleri amaçlanmaktadır.  

16 Şubat 2026 Pazartesi günü Özel Eğitim Bölümü 2. sınıf öğrencileriyle “Gözlem Dersi” kapsamında danışmanlık ve bilgilendirme toplantısı gerçekleştirilmiştir. Toplantıda öğrencilerin dönem boyunca özel eğitim hizmeti sunan 10 farklı kurumda yürütecekleri gözlem faaliyetlerinin amacı, kapsamı ve uygulama süreci ayrıntılı biçimde ele alınmıştır. Gözlem sürecinde dikkat edilmesi gereken etik ilkeler, kurum işleyişinin analiz edilmesi, hizmet modellerinin karşılaştırılması ve mesleki rol farkındalığının geliştirilmesi konularında bilgilendirme yapılmıştır. Ayrıca gözlem raporlarının hazırlanma süreci, veri toplama yöntemleri ve profesyonel iletişim ilkeleri üzerinde durulmuştur. Bu süreçle birlikte öğrencilerin farklı özel eğitim ortamlarını yerinde gözlemleyerek kuramsal bilgilerini uygulama bağlamında anlamlandırmaları hedeflenmektedir.        

     Özel Eğitim Bölümü’nde, 2025–2026 akademik yılında yüksek lisans programına yeni kayıt yaptıran öğrenciler için oryantasyon toplantısı gerçekleştirildi. Toplantı, öğrencilerin lisansüstü eğitime uyum sağlamaları ve bölüm işleyişi hakkında bilgilendirilmeleri amacıyla düzenlendi.     Program, Bölüm Başkanımız Dr. Öğr. Üyesi Pınar Yaşar Hayal’in açılış konuşmasıyla başladı. Açılış konuşmasında öğrencilere bölüme hoş geldiniz denilerek, lisansüstü eğitim sürecinde akademik ve kişisel gelişimlerinin desteklenmesi noktasında bölümün her zaman yanlarında olacağı vurgulandı.   Toplantı kapsamında öğrencilere; lisansüstü eğitim sürecinin işleyişi, danışmanlık sistemi, ders seçimi, akademik sorumluluklar ve üniversite yaşamına uyum konularında bilgilendirme yapıldı. Ayrıca öğrencilerin soruları yanıtlanarak, sürece ilişkin merak edilen hususlar açıklığa kavuşturuldu.  Oryantasyon toplantısı, öğrencilerin görüş ve beklentilerinin alınmasının ardından sona erdi.

2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı Bahar Dönemi Lisans Ders Programı İçin Tıklayınız

Bölümümüz Tezli Yüksek Lisans Programı öğrencilerinden Kübra Çan'ın, Prof. Dr. Orhan Çakıroğlu danışmanlığında yürüttüğü "Zihinsel Yetersizliği Olan Lise Öğrencilerinin Akıcı Okuma ve Okuduğunu Anlama Becerileri Üzerinde Bir Müdahale Paketinin Etkililiğİ" başlıklı tez çalışması, 27.01.2026 tarihinde başarılı bulunmuştur.   Kübra Çan'ın tez savunmasının jüri üyeleri Doç. Dr. Kürşat ÖĞÜLMÜŞ ve Dr. Öğr. Üyesi Pınar Yaşar Hayal'e değerli katkılarından dolayı teşekkür ederiz.   Özel Eğitim Bilim Uzmanı olan öğrencimizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz. 

Fatih Eğitim Fakültesi bünyesinde yer alan bölümlerin katılımıyla Çift Anadal Programı (ÇAP) Koordinasyon Toplantısı gerçekleştirilmiştir. Toplantıya bölümümüzü temsilen Bölüm Başkanımız Dr. Öğr. Üyesi Pınar Yaşar Hayal ile İşitme Engelliler Eğitimi Anabilim Dalı Başkanı Öğr. Gör. Ahmet İskenderoğlu katılım sağlamıştır. Toplantıda, fakülte genelinde yürütülen ÇAP uygulamalarına ilişkin mevcut durum değerlendirilmiş, bölümler arası iş birliğinin güçlendirilmesi, uygulamada karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri ele alınmıştır. Ayrıca, önümüzdeki döneme yönelik planlamalar ve koordinasyon süreçleri hakkında görüş alışverişinde bulunulmuştur.

Bölümümüz Tezli Yüksek Lisans Programı öğrencilerinden Ayşenur Tozlu'nun, Prof. Dr. Orhan Çakıroğlu danışmanlığında yürüttüğü " Zihinsel Yetersizliği Olan Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Geliştirilen Başarı Merdiveni Okuma Programının Akıcı Okuma Becerilerine Etkisi" başlıklı tez çalışması, 23.01.2026 tarihinde başarılı bulunmuştur.  Ayşenur Tozlu'nun tez savunmasının jüri üyeleri Dr. Öğr. Üyesi Mehtap Kot ve Dr. Öğr. Üyesi Bora Görgün'e değerli katkılarından dolayı teşekkür ederiz.    Özel Eğitim Bilim Uzmanı olan öğrencimizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz. 

Kurumsal kalite güvencesinin güçlendirilmesi ve sürekli iyileştirme anlayışının kurumsal kültüre yerleştirilmesi amacıyla yürütülen kalite süreci çalışmaları kapsamında, iç paydaşların görüşlerinin ele alındığı toplantı, bölümümüzde derse giren öğretim elemanlarının katılımıyla gerçekleştirildi. Toplantıda mevcut uygulamalar değerlendirilip gelişime açık alanlara ilişkin geri bildirimler toplandı. Toplantıda eğitim-öğretim süreçlerinin niteliği, ölçme ve değerlendirme uygulamaları, araştırma-geliştirme faaliyetleri ile kurumsal destek mekanizmaları çok boyutlu olarak ele alınmıştır. İç paydaşlar, güçlü yönlerin korunmasına yönelik öneriler sunarken, iyileştirilmesi gereken alanlara ilişkin somut ve uygulanabilir görüşlerini paylaşmıştır. Elde edilen geri bildirimlerin, kalite güvence sistemi kapsamında yürütülen planlama, uygulama, izleme ve iyileştirme döngülerine (PUKÖ) girdi sağlaması hedeflenmektedir. Bu süreçte paydaş katılımının artırılmasının, kurumsal şeffaflık ve hesap verebilirlik açısından önemli bir unsur olduğu vurgulanmıştır. İç paydaş görüşlerinden elde edilen bulgular doğrultusunda hazırlanan değerlendirme raporlarının, ilgili kurullar tarafından ele alınarak stratejik planlama ve kalite iyileştirme çalışmalarına yön vermesi planlanmaktadır. Kurumumuz, katılımcı ve sürdürülebilir bir kalite anlayışı çerçevesinde paydaş odaklı çalışmalarını kararlılıkla sürdürmeye devam edecektir.

     Özel Eğitim Bölümü öğrencilerimiz, Trabzon Üniversitesi’ne bağlı Hukuk, İlahiyat, İletişim ve Güzel Sanatlar Fakülteleri ile Beşikdüzü ve Vakfıkebir Meslek Yüksekokullarını ziyaret ederek topluma hizmet uygulamaları kapsamında önemli bir farkındalık çalışmasına imza attılar.      Ziyaretleri sırasında öğrencilerimiz, fakülte ve yüksekokul bünyesindeki öğrenci ve personellere yönelik olarak işitme yetersizliği, görme yetersizliği, öğrenme güçlüğü, zihinsel yetersizlik, otizm spektrum bozukluğu, fiziksel ve süreğen hastalıklar hakkında bilgilendirici stantlar kurdular. Hazırlanan afişlerle hem bilgilendirme yaptılar hem de farkındalık yaratmayı amaçladılar.        Bu anlamlı etkinlik sayesinde toplumda özel gereksinimli bireylerle ilgili farkındalığın artmasına katkıda bulunan öğrencilerimizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Bölümümüz Tezli Yüksek Lisans Programı öğrencilerinden Kezban Narcı'nın, Dr. Öğr. Üyesi Ebru Ünay danışmanlığında yürüttüğü "Özel Eğitim Uygulama Okulunda Yürütülen Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı Hazırlama Sürecinin İncelenmesi" başlıklı tez çalışması, 10.11.2025 tarihinde başarılı bulunmuştur.  Kezban Narcı'nın tez savunmasının jüri üyeleri Dr. Öğr. Üyesi Pınar Yaşar Hayal ve Dr. Öğr. Üyesi Gülsüm Elif Çorbacı'ya değerli katkılarından dolayı teşekkür ederiz.    Özel Eğitim Bilim Uzmanı olan öğrencimizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz. 

2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı Güz Dönemi Lisansüstü Sınav Programı İçin Tıklayınız

2025-2026 Eğitim-Öğretim Yılı Güz Dönemi Lisans Sınav Programı İçin Tıklayınız

Özel Eğitim Bölümü, Güz Dönemi Öğretmenlik Uygulaması dersini alacak 4. sınıf öğrencilerine yönelik bilgilendirme toplantısı gerçekleştirdi. Toplantıda Bölüm Başkanımız Dr. Öğr. Üyesi Raziye Erdem öğrencilerimize bir sunum yaptı. Toplantıya bölümümüz öğretim elemanlarından Dr. Öğr. Üyesi Ebru Ünay, Dr. Öğr. Üyesi Pınar Yaşar-Hayal, Öğr. Gör. Ahmet İskenderoğlu ve Öğr. Gör. Bayram Çelenk katıldı. Toplantıda: Sürecin Amacı ve Kapsamı: Öğretmenlik Uygulaması dersinin hedefleri, okul–üniversite iş birliği ilkeleri ve beklenen çıktıların çerçevesi, Takvim ve Yükümlülükler: Haftalık ders/saha saatlerinin planlanması, yoklama, izin ve mazeret süreçleri; öğretmen adayı–üniversite danışmanı–uygulama öğretmeni arasındaki koordinasyon, Gözlem ve Değerlendirme: Ders gözlem formları, performans göstergeleri, yapılandırılmış geri bildirim ve dönem sonu değerlendirme ölçütleri, Etik ve Güvenlik: Öğrenci mahremiyeti, fotoğraf/video izni, veri güvenliği, sınıf içi güvenlik kuralları ve iletişim protokolü, BEP ve Uyarlamalar: Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) odaklı planlama, öğretimsel uyarlamalar ve destek eğitim hizmetleri ve Belgelendirme: Haftalık ilerleme raporları, ara raporlar ve teslim prosedürleri ele alındı.