Özel Eğitim Bölümümüz tarafından, erişilebilirlik ve kapsayıcılık konusunda farkındalık oluşturmak amacıyla 26–30 Ekim 2026 tarihleri arasında “Engelsiz Film Günü” etkinliği kapsamında Temple Grandin filminin sesli betimlemeli gösterimi gerçekleştirildi.   Bölümümüzün birinci, ikinci ve üçüncü sınıf öğrencilerinin katılımıyla, bölüm öğretim elemanlarımızın rehberliğinde düzenlenen etkinlikte, sesli betimleme uygulaması aracılığıyla görsel içeriklerin görme yetersizliği olan bireyler için nasıl erişilebilir hâle getirildiği deneyimlendi. Öğrenciler, otizmli bir bireyin yaşam deneyimlerini konu alan filmi izlerken aynı zamanda sesli betimlemenin kültürel ve sanatsal etkinliklere erişimdeki önemini değerlendirme fırsatı buldu.   Film gösteriminin ardından bölüm öğretim elemanları ve öğrencilerin katılımıyla bir değerlendirme gerçekleştirildi. Bu değerlendirmede, filmde ele alınan otizmli bireylerin yaşam deneyimleri, toplumsal tutumlar, bireysel farklılıklar ve kapsayıcılık konuları üzerinde duruldu. Ayrıca sesli betimleme uygulamasının görme yetersizliği olan bireylerin kültürel etkinliklere eşit katılımını desteklemedeki rolü tartışıldı.   Etkinlikte, Sesli Betimleme Derneğinin (SEBEDER) erişilebilir içeriklerin yaygınlaştırılmasına yönelik çalışmalarının önemine de dikkat çekildi. Gerçekleştirilen film gösterimi ve değerlendirme etkinliğiyle, özel eğitim öğretmen adaylarının farklı özel gereksinim gruplarına ilişkin farkındalıklarının artırılması ve erişilebilirlik uygulamalarının kapsayıcı bir toplum oluşturmadaki önemine yönelik duyarlılıklarının geliştirilmesi amaçlandı.   Özel Eğitim Bölümü olarak, bilgiye, eğitime, sanata ve kültürel yaşama eşit erişimin herkes için temel bir hak olduğu anlayışıyla farkındalık çalışmalarımızı sürdürmeye devam edeceğiz.  

Cumhuriyetimizin 103. yıl dönümü kutlamaları kapsamında, Trabzon Büyükşehir Belediyesi, Trabzon İl Millî Eğitim Müdürlüğü, Trabzon Üniversitesi ve Engelsiz Yaşam Akademisi iş birliğiyle “Her Çocuk Bir Cumhuriyet Balosu” etkinliği gerçekleştirildi. 27 Ekim 2026 tarihinde Mehmet Cengiz Kadın Yaşam ve İstihdam Merkezi'nde düzenlenen etkinliğe, beş farklı özel eğitim okulundan yaklaşık 60 özel gereksinimli öğrenci katıldı. Bölümümüz öğrencileri de Cumhuriyet Bayramı coşkusunun özel gereksinimli çocuklarla birlikte yaşandığı bu anlamlı etkinlikte yer aldı. Saygı duruşuyla başlayan program, özel gereksinimli öğrencilerin İstiklal Marşı'nı işaret diliyle sunmalarıyla devam etti. Öğrencilerin hazırladığı dans, müzik ve şiir gösterileri katılımcılar tarafından ilgiyle izlendi. Ayrıca Sıfır Atık Projesi kapsamında öğrenciler tarafından hazırlanan 31 eser sergilendi. Özel gereksinimli çocukların sanatsal ve sosyal etkinliklere aktif katılımını destekleyen program, Cumhuriyet Bayramı'nın kapsayıcı bir anlayışla kutlanmasına katkı sağladı. Bölümümüz öğrencileri açısından da özel gereksinimli bireylerin toplumsal yaşama katılımını destekleyen etkinliklerde bulunmak önemli bir deneyim fırsatı sundu. Özel Eğitim Bölümü olarak, özel gereksinimli bireylerin sosyal, kültürel ve sanatsal yaşama eşit katılımını destekleyen etkinliklerde yer almaya ve kapsayıcı toplum anlayışının güçlendirilmesine katkı sunmaya devam edeceğiz.

Trabzon Üniversitesi Özel Eğitim Bölümü öğrencileri ve öğretim üyeleri, Ömer Burak Terzi Anaokulunda öğrenim gören özel gereksinimli öğrencilerle birlikte Çilekli Düşler Köy Yaşam Merkezi'nde düzenlenen eğitsel etkinliklere katıldı. Trabzon Büyükşehir Belediyesi tarafından çocukların çok yönlü gelişimlerini desteklemek ve okul dışı öğrenme deneyimlerini zenginleştirmek amacıyla hayata geçirilen merkezde gerçekleştirilen etkinliklerde, çocukların farklı gelişim alanlarını destekleyen uygulamalara yer verildi. Etkinlik kapsamında çocuklar; ıslak kek yapımı, sincap boyama, bitki dikimi, itfaiye farkındalık etkinliği ve serbest oyun gibi çeşitli çalışmalara katıldı. Mutfak etkinliğiyle günlük yaşam ve öz bakım becerilerinin, boyama çalışmalarıyla ince motor becerilerinin, bitki dikimiyle doğa ve çevre bilincinin, itfaiye etkinliğiyle ise yangın güvenliği farkındalığının desteklenmesi amaçlandı. Serbest oyun etkinlikleriyle de çocukların sosyal etkileşim kurmaları ve kendilerini ifade etmeleri için fırsatlar sunuldu. Bölümümüz öğrencileri, öğretim üyelerimizin rehberliğinde gerçekleştirilen bu etkinlikler aracılığıyla özel gereksinimli çocuklarla doğal öğrenme ortamlarında bir araya gelerek mesleki bilgi ve deneyimlerini geliştirme fırsatı buldu. Etkinlik, özel eğitim öğretmen adaylarının okul dışı öğrenme ortamlarını tanımalarına ve deneyim temelli öğretim uygulamalarını gözlemlemelerine katkı sağladı. Özel Eğitim Bölümü olarak, özel gereksinimli çocukların toplumsal yaşama katılımlarını destekleyen, bireysel farklılıkları gözeten ve yaparak yaşayarak öğrenme fırsatları sunan etkinlikleri önemsiyoruz. Bu anlamlı etkinliğin gerçekleştirilmesinde emeği geçen Trabzon Büyükşehir Belediyesine, Çilekli Düşler Köy Yaşam Merkezi çalışanlarına ve Ömer Burak Terzi Anaokuluna teşekkür ederiz.

Bölümümüz öğretim elemanlarından Dr. Öğr. Üyesi Mehtap Kot’un yürütücülüğünde, TÜBİTAK 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında desteklenen “Doğadan Yaşama: Özel Gereksinimli Bireyler ve Aileleri İçin Yetişkinliğe Geçiş Süreci Destek Kampı” başarıyla gerçekleştirildi.   Proje kapsamında, 28-30 Eylül 2026 tarihleri arasında Trabzon’un Düzköy ilçesinde bulunan Doğu Karadeniz Gençlik Kampı’nda özel gereksinimli gençler ve ailelerine yönelik kapsamlı bir eğitim ve sosyal etkinlik programı uygulandı. Kampın temel amacı, özel gereksinimli bireylerin yetişkinliğe geçiş sürecini çok yönlü olarak desteklemek, bağımsız yaşam becerilerini güçlendirmek ve ailelerin bu süreçte üstlendikleri destekleyici rolü geliştirmek olarak belirlendi.   Üç gün süren kamp programında özel gereksinimli gençlerin yetişkin yaşamına daha hazırlıklı hâle gelmelerine yönelik farklı etkinliklere yer verildi. Bu kapsamda katılımcı gençlerin bağımsız yaşam, sosyal uyum, öz yönetim, karar verme, problem çözme ve grup içerisinde etkin katılım becerilerini destekleyen uygulamalar gerçekleştirildi. Gençlerin günlük yaşamda daha bağımsız hareket edebilmeleri, sosyal çevreleriyle daha etkili etkileşim kurabilmeleri ve kendi yaşamlarına ilişkin sorumluluk üstlenebilmeleri proje çalışmalarının temel odaklarından biri oldu.   Proje sürecinde doğa ortamının sunduğu öğrenme olanaklarından da aktif olarak yararlanıldı. Gençlere yönelik doğada yön bulma, çevresel farkındalık, bireyin kendi davranış ve duygularını yönetebilmesi, sosyal etkileşim, iş birliği ve grup çalışmaları gibi çeşitli etkinlikler düzenlendi. Bu çalışmalar aracılığıyla gençlerin yalnızca belirli becerileri kazanmaları değil, aynı zamanda farklı ortamlarda edindikleri becerileri kullanabilmeleri, kendilerine güven duymaları ve sosyal yaşama daha etkin katılmaları hedeflendi.   “Doğadan Yaşama” projesinde yetişkinliğe geçiş sürecinin yalnızca özel gereksinimli birey üzerinden ele alınmaması, ailelerin de bu sürecin önemli bir paydaşı olarak desteklenmesi benimsendi. Bu doğrultuda annelere yönelik çeşitli eğitim ve paylaşım etkinlikleri gerçekleştirildi. Ailelerin çocuklarının yetişkinliğe, bağımsız yaşama ve iş yaşamına hazırlanmasında ev ortamında üstlenebilecekleri roller üzerinde duruldu; çocuklarının bağımsızlıklarını destekleyen fırsatlar oluşturmaları, günlük yaşam sorumluluklarını artırmaları ve geleceğe yönelik planlama süreçlerine aktif biçimde katılmalarına ilişkin bilgiler paylaşıldı.   Aileler ve özel gereksinimli bireyler ayrıca eğitim, istihdam ve sosyal yaşam alanlarındaki yasal haklar, yararlanabilecekleri hizmetler ve mevcut destek mekanizmaları konusunda bilgilendirildi. Böylece proje kapsamında yalnızca bireysel becerilerin desteklenmesi değil, ailelerin bilgiye erişimlerinin artırılması ve çocuklarının geleceğine yönelik daha bilinçli planlama yapabilmelerinin güçlendirilmesi de amaçlandı.   Kamp sürecinin ardından proje etkinlikleri Trabzon Üniversitesi’nde gerçekleştirilen programlarla devam etti. 2 Ekim 2026 tarihinde saat 10.00-12.00 arasında ailelerle bir söyleşi düzenlendi. Söyleşide yetişkinliğe geçiş süreci, ailelerin bu süreçteki deneyimleri ve özel gereksinimli bireylerin geleceğe hazırlanmasına ilişkin değerlendirmeler paylaşıldı.   Aynı gün 13.00-15.00 saatleri arasında Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi Dekanlık Fuaye Alanı’nda proje kapsamında hazırlanan eserlerin yer aldığı bir sergi gerçekleştirildi. Kamp sürecinde ortaya çıkan çalışmaların ziyaretçilerle buluşturulduğu etkinlikte, proje deneyimlerinin paylaşılmasına ve özel gereksinimli gençlerin ortaya koydukları ürünlerin görünür hâle getirilmesine olanak sağlandı.   Programın sonunda projeye katılan anneler ve özel gereksinimli gençlere katılım sertifikaları takdim edildi. Böylece kamp sürecinde gerçekleştirilen eğitim, sosyal etkinlik, aile eğitimi ve paylaşım çalışmalarının ardından proje, üniversite bünyesinde gerçekleştirilen söyleşi ve sergi programıyla tamamlandı.   TÜBİTAK 4008 kapsamında desteklenen “Doğadan Yaşama” projesi; özel gereksinimli bireylerin yetişkinlik dönemine hazırlanması, bağımsız yaşamlarının desteklenmesi, sosyal yaşama ve gelecekteki iş yaşamına katılımlarının güçlendirilmesi ve ailelerin bu süreçteki rollerinin geliştirilmesi açısından önemli bir uygulama örneği oluşturdu.    Özel Eğitim Bölümü olarak, projenin yürütücülüğünü üstlenen Dr. Öğr. Üyesi Mehtap Kot’u ve projede görev alan tüm ekibi tebrik ediyor; özel gereksinimli bireylerin ve ailelerinin yaşam kalitesini desteklemeye yönelik çalışmalarında başarılarının devamını diliyoruz.