Yüksek lisans öğrencilerimiz araştırma konularını bilimsel araştırma süreçlerini, çalışma amaçlarını, yöntemlerini ve ön bulgularını akademik bir çerçevede sunarak değerlendirmeye açtı. Seminer sunumlarında özel eğitim odağında güncel alanyazın tartışmalar, uygulamaya dönük çıkarımlar ve ileri araştırma önerileri öne çıktı. Sunumların ardından gerçekleştirilen soru-cevap ve geribildirim oturumunda, öğretim elemanlarımız ve katılımcılar tarafından yöntemsel yaklaşım, veri toplama, veri analizi süreçleri ve çalışma kapsamına ilişkin öneriler paylaşıldı.   Seminer kapsamında sunulan çalışmalar aşağıda yer almaktadır:   1. Merve Batkınoğlu – Danışman: Dr. Öğr. Üyesi Pınar Yaşar Hayal [Özel Gereksinimi Olan Bireylerin Oyun Becerilerine Yönelik Yapılan Çalışmaların İncelenmesi: Sistematik Derleme]   2. Muhammet Çan – Danışman: Dr. Öğr. Üyesi Pınar Yaşar Hayal [Ulusal Alanyazında 2010–2025 Yılları Arasında Sosyal Öykü Üzerine Yapılan Lisansüstü Tezlerin Yöntem Boyutunda Analizi]   3. Zehra Bayburt – Danışman: Dr. Öğr. Üyesi Pınar Yaşar Hayal [Türkiye’de Özel Gereksinimli Çocukların Rehberlik ve Araştırma Merkezlerindeki Eğitsel Değerlendirme ve Tanılama Süreçlerinin İncelenmesi: Sistematik Derleme]   4. Tunahan Ateş – Danışman: Dr. Öğr. Üyesi Ebru Ünay [Özel Eğitim Alan Öğretmenlerinin Öğrenen Merkezli Program Teorisi Bağlamında Toplumsal Cinsiyet Eşitliğine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi]   5. Dilan Demirtaş – Danışman: Prof. Dr. Orhan Çakıroğlu [Öğrenme Güçlüğü ve Özel Yeteneği Olan İki Kere Farklı Bireylere Yönelik Yapılan Çalışmaların İncelenmesi]   Seminer sunumları, lisansüstü öğrencilerimizin akademik sunum becerilerini geliştirmesine ve araştırmalarını bilimsel bir zeminde tartışmasına katkı sunarken programın araştırma kültürünü güçlendiren önemli bir öğrenme ortamı oluşturdu.

3 Aralık Dünya Engelliler Günü kapsamında, Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü öğrencileri, Topluma Hizmet Uygulamaları dersi doğrultusunda Fakülte A Blok zemin katta, bölümün bulunduğu alanda kapsamlı bir empati ve farkındalık etkinliği düzenlediler. Etkinlik, yalnızca fakülte öğrencileriyle sınırlı kalmayıp, fakültedeki farklı branşlardan öğretmen adaylarının da yoğun katılımıyla geniş bir etkileşim ortamı oluşturdu.   Özel eğitimde empati; öğrencinin dünyasını onun bakış açısından görebilmek, gereksinimlerini doğru analiz etmek ve uygun destek sunmak açısından kritik bir role sahiptir. Bu anlayışla hareket eden öğrenciler, hazırladıkları stantlarda işitme yetersizliği, görme yetersizliği, öğrenme güçlüğü, zihinsel yetersizlik, otizm spektrum bozukluğu ve fiziksel yetersizlik gibi özel gereksinim alanları hakkında bilgilendirici sunumlar yaparak çeşitli materyaller ve uygulamalı etkinlikler gerçekleştirdiler.   Katılımcılar, her bir özel gereksinim alanına ilişkin deneyimleyici etkinliklerle hem bilgi sahibi oldular hem de empati geliştirme fırsatı buldular. Öğrencilerin hazırladığı afişler, materyaller ve uygulamalı çalışmalar, ziyaretçiler tarafından büyük ilgi gördü.   Etkinliğe Fatih Eğitim Fakültesi öğretim elemanları ve farklı anabilim dallarından öğretmen adayları da katılarak stantları gezdi ve öğrencilere destek verdiler. Öğretim üyeleri, etkinliğin fakültede farkındalık yaratması açısından son derece değerli olduğunu ifade ederek öğrencileri tebrik ettiler.   Bu anlamlı organizasyona katkı sunan tüm öğrencilerimizi içtenlikle kutluyor kapsayıcı eğitim anlayışının güçlenmesine yönelik çalışmalarında başarılarının devamını diliyoruz.

Özel eğitimde empati yalnızca bir duygu değil, aynı zamanda eğitim sürecinin başarısını belirleyen temel bir unsurdur. Öğrencilerin dünyalarına onların gözünden bakabilmek, gereksinimlerini anlayıp doğru destek sunabilmek hem iletişimi güçlendirir hem de öğrenme süreçlerini daha anlamlı hâle getirir. Bu anlayış doğrultusunda, Trabzon Üniversitesi Özel Eğitim Bölümü öğrencileri Topluma Hizmet Uygulamaları dersi kapsamında Trabzon Üniversitesi İlahiyat Fakültesini ziyaret ederek kapsamlı bir empati atölyesi ve farkındalık etkinliği gerçekleştirdiler. Etkinlikte öğrenciler; İşitme yetersizliği, Görme yetersizliği, Öğrenme güçlüğü, Zihinsel yetersizlik, Otizm spektrum bozukluğu, Fiziksel yetersizlik Süreğen hastalıklar gibi özel gereksinim alanlarında bilgilendirme yapmak üzere hazırladıkları stantlarda afiş, materyal ve uygulamalı etkinlikler sundular. Böylece hem fakülte öğrencilerini hem de personeli özel gereksinimli bireyler konusunda bilinçlendirmeyi hedeflediler. Etkinliğe, İlahiyat Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Cemil Hakyemez de katılarak stantları ziyaret etti. Prof. Dr. Hakyemez, öğrencilerimizin çalışmalarından duyduğu memnuniyeti dile getirerek kendilerini tebrik etti. Bu anlamlı organizasyona katkı sunan tüm öğrencilerimizi içtenlikle kutlar, toplumsal farkındalık ve duyarlılığın artırılmasına yönelik çalışmalarında başarılarının devamını dileriz.

Özel Eğitim Bölümü öğrencilerimiz, Trabzon Üniversitesi Beşikdüzü Meslek Yüksekokulunu ziyaret ederek Topluma Hizmet Uygulamaları dersi kapsamında anlamlı bir farkındalık etkinliği gerçekleştirdiler.   Ziyaret kapsamında öğrencilerimiz; işitme yetersizliği, görme yetersizliği, öğrenme güçlüğü, zihinsel yetersizlik, otizm spektrum bozukluğu, fiziksel yetersizlik ve süreğen hastalıklar hakkında bilgilendirme yapmak amacıyla stantlar kurdular. Hazırladıkları afişler ve materyallerle hem öğrenci ve personeli bilgilendirdiler hem de özel gereksinimli bireylerle ilgili toplumsal farkındalığın artırılmasına katkı sundular.   Etkinliğe Beşikdüzü Kaymakamı Sayın Ferhat Vardar da katılarak standımızı ziyaret etmiş, öğrencilerimizin çalışmalarından duyduğu memnuniyeti ifade ederek onları tebrik etmiştir.   Bu değerli etkinlik aracılığıyla toplumsal duyarlılığın güçlenmesine katkıda bulunan tüm öğrencilerimizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Dört yıldır bölüm başkanlığı görevini sürdüren Dr. Öğretim Üyesi Raziye ERDEM, görev süresinin sona ermesi nedeniyle başkanlık görevini devretmiştir. Dekanlığımız tarafından yapılan görevlendirme ile bölüm başkanlığına Dr. Öğretim Üyesi Pınar YAŞAR HAYAL atanmıştır.   Bölümümüzün gelişimine sunduğu değerli katkılar ve görevi boyunca gösterdiği üstün özveri ve çalışmaları için Dr. Öğretim Üyesi Raziye ERDEM’e içtenlikle teşekkür ederiz.   Yeni Bölüm Başkanımız Dr. Öğretim Üyesi Pınar YAŞAR HAYAL’e yeni görevinin kendisine ve bölümümüze hayırlı olmasını dileriz. Bölümümüzün akademik ve idari hedeflerine ulaşma yolunda kendilerine başarılar dileriz.  

Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi, uzun yıllar boyunca fakülte bünyesinde özveriyle görev yapan Bölüm Sekreterimiz Şef Mehmet Beşel’i üstün gayret ve başarılı hizmetleri dolayısıyla onurlandırdı.   Fakülte Dekanı Prof. Dr. İsmail Hakkı Demircioğlu, düzenlenen törenle Mehmet Beşel’e teşekkür plaketi takdim etti. Törende, Beşel’in fakültenin işleyişine sunduğu katkıların, gösterdiği disiplinli çalışma anlayışının ve akademik–idari süreçlerde sağladığı desteklerin fakülte tarafından takdirle karşılandığı vurgulandı.   Fakülte yönetimi, Mehmet Beşel’in özverili çalışmalarıyla kurum kültürüne önemli katkılar sunduğunu belirterek kendisine teşekkürlerini iletti. 

Bölümümüz öğretim üyelerinden Dr. Öğr. Üyesi Pınar Yaşar Hayal ve Dr. Öğr. Üyesi Burcu Aktaş, “Erken Çocukluk Dönemi Otizm Spektrum Bozukluğuna Sahip Öğrencilerin Alternatif İletişim Becerilerinin Geliştirilmesinde PECS Kullanımı” başlıklı TÜBİTAK 4008 projesinde araştırmacı/uzman olarak bölümümüzü başarıyla temsil etmişlerdir.   125B312 numaralı ve Trabzon Ortahisar Ömer Burak Terzi Özel Eğitim Okulu tarafından yürütülen proje, otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan çocukların alternatif iletişim becerilerini geliştirmeye yönelik olarak PECS (Picture Exchange Communication System) yönteminin öğretmen, veli ve öğrenci üçgeninde yaygınlaştırılmasını hedeflemektedir.   Proje, öğretmen eğitimleri, veli atölyeleri ve öğrenci uygulamalarını içeren kapsamlı bir yapı sunmakta olup toplam 12 eğitmen/uzman, 24 öğretmen, 12 veli ve 12 OSB tanılı öğrenci ile uygulanmaktadır. PECS yöntemi Avrupa’da yaygın şekilde kullanılan alternatif iletişim yöntemlerinden biri olup, proje sürecinde erken çocukluk dönemi iletişim becerilerinin desteklenmesine ilişkin pek çok etkinlik gerçekleştirilmektedir.   Bölümümüz öğretim üyeleri Dr. Öğr. Üyesi Pınar Yaşar Hayal ve Dr. Öğr. Üyesi Burcu Aktaş, uzmanlık alanları doğrultusunda proje sürecinin çeşitli aşamalarında aktif rol alarak PECS yönteminin bilimsel temelde uygulanmasına katkıda bulunmuşlardır.   Bu değerli proje sayesinde hem öğretmen ve veli yeterliklerinin artırılması hem de OSB tanılı çocukların iletişim becerilerinin güçlendirilmesi hedeflenmektedir. Bölümümüz adına projeye sağladıkları destekten dolayı Dr. Öğr. Üyesi Pınar Yaşar Hayal ve Dr. Öğr. Üyesi Burcu Aktaş’ı tebrik eder, başarılı çalışmalarının devamını dileriz.

Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi Dekan Yardımcıları Doç. Dr. Bircan Eyüp ve Dr. Öğr. Üyesi Gökhan Çepni, Özel Eğitim Bölümü araştırma görevlilerini ziyaret etti. Ziyaret kapsamında Arş. Gör. Dr. Nihan Kahraman Evrenkaya, Arş. Gör. Dr. Şenay Delimehmet Dada, Arş. Gör. Dr. Merve Kaymaz ve Arş. Gör. Abdulkadir Kocaoğlu ile bir araya gelen dekan yardımcıları, bölümde yürütülen akademik çalışmalar, araştırma süreçleri ve eğitim-öğretim faaliyetleri hakkında değerlendirmelerde bulundu. Görüşmede araştırma görevlilerinin çalışma koşulları, beklentileri ve önerileri ele alındı. Samimi bir ortamda gerçekleşen ziyaret, karşılıklı fikir alışverişiyle tamamlandı.    

Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü akademisyenleri ve öğrencileri, 30 Ekim – 2 Kasım 2025 tarihleri arasında Necmettin Erbakan Üniversitesi Özel Eğitim Bölümü ev sahipliğinde Konya’da düzenlenen 35. Ulusal Özel Eğitim Kongresi’ne katılım gösterdi. 1991 yılında Doç. Dr. Mitat Enç anısına “Özel Eğitim Günleri” adıyla başlatılan ve yıllar içinde özel eğitim alanında önemli bir gelenek hâline gelen kongre, bu yıl “21. Yüzyılda Özel Eğitim” temasıyla gerçekleştirilmiştir. Kongre, özel eğitim alanındaki güncel gelişmeleri ele almayı, yenilikçi yaklaşımları tartışmayı ve özel gereksinimli bireylerin eğitimi için sürdürülebilir çözümler geliştirmeyi amaçlamaktadır. Bu yılki programda, özel eğitimde yeni eğilimler, öğretmen eğitimi, mesleki eğitim ve istihdam, aile eğitimi, erken çocuklukta özel eğitim, kanıta dayalı uygulamalar, hastane sınıfları, evde eğitim uygulamaları, Bilim ve Sanat Merkezleri (BİLSEM) ve özel gereksinimli bireylere yönelik özgün eğitim yaklaşımları gibi alt temalar yer almıştır. Kongre boyunca sözlü ve poster bildiriler, iyi uygulama örnekleri, davetli konuşmalar, paneller ve atölye çalışmaları ile zengin bir bilimsel ortam oluşturulmuştur. Trabzon Üniversitesi Özel Eğitim Bölümü akademisyenleri Dr. Öğr. Üyesi Raziye Erdem, Dr. Öğr. Üyesi​ Ebru Ünay, Arş. Gör. Dr. Nihan Kahraman Evrenkaya, ve Arş. Gör. Abdulkadir Kocaoğlu, kongrede farklı temalar altında sundukları bildirilerle bölümü başarıyla temsil etmiştir. Bölüm akademisyenlerinin sunduğu bildiriler şu şekildedir: Üretken Yapay Zekâ Araçları Bağlamında Özel Eğitim Öğretmenlerinin Hizmet İçi Eğitim İhtiyaçları Nuray Latıfzada, Ebru Ünay Özel Gereksinimli Bireyler ve Toplum Arasında Bir Köprü Tiyatro: Bir TÜBİTAK 4008 Projesi Deneyimi Ebru Ünay, Raziye Erdem, Saliha Karahasan Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının Dijital Akıcılık Düzeylerinin İncelenmesi Ebru Ünay, Raziye Erdem, Abdulkadir Kocaoğlu Koçluk Destekli Etkileşimli Kitap Okuma Öğretmen Eğitim Programının Öğretmen Davranışlarına ve İşitme Kayıplı Çocuk Çıktılarına Etkisi Nihan Kahraman Evrenkaya, Cevriye Ergül Bu bilimsel paylaşımlar aracılığıyla, bölümümüz akademisyenleri özel eğitim alanında güncel araştırma konularını tartışma, yeni iş birlikleri geliştirme ve alan yazına katkı sunma fırsatı elde etmiştir. Ayrıca, kongreye katılan bölüm öğrencilerimiz, bilimsel oturumlarda aktif rol alarak mesleki farkındalıklarını artırmış ve akademik deneyim kazanmıştır. Trabzon Üniversitesi Özel Eğitim Bölümü, özel gereksinimli bireylerin eğitimi alanında araştırma temelli, yenilikçi ve kanıta dayalı yaklaşımları esas alan çalışmalarıyla hem ulusal hem de uluslararası düzeyde görünürlüğünü artırmayı sürdürmektedir. Bölümümüz, akademisyen ve öğrencilerinin bilimsel etkinliklere aktif katılımını destekleyerek özel eğitim alanında nitelikli insan gücü yetiştirme vizyonunu kararlılıkla sürdürmektedir.

Trabzon Üniversitesi Özel Eğitim Kulübü'nde heyecan verici bir bayrak değişimi yaşandı. Kulübe iki dönem boyunca özveriyle hizmet eden başkan ve başkan yardımcısı, görevlerini yeni bir vizyonla devretti.   İki dönemdir kulüp başkanlığını başarıyla yürüten İrem Akkoyun ve başkan yardımcılığı görevini üstlenen Enes Hacıfettahoğlu, görevlerini Özel Eğitim Öğretmenliği 2. sınıf öğrencilerinden Bilge Beren Hamzaçebi (Başkan) ve Oğuzhan Sağır’a (Başkan Yardımcısı) devretti.   Devir teslim töreni, 20 Ekim Pazartesi günü saat 17.00’de Fatih Eğitim Fakültesi A Blok’ta gerçekleştirilen Genel Kurul Toplantısı’nda yapıldı. Toplantıya kulüp akademik danışmanımız Öğr. Gör. Ahmet İskenderoğlu ve bölüm başkanımız Dr. Öğr. Üyesi Raziye Erdem'in yanı sıra çok sayıda kulüp üyesi katılım gösterdi.   Geçmiş Döneme Teşekkür, Yeni Döneme Başarı Dilekleri Genel Kurul’da geçmiş dönem çalışmaları detaylıca değerlendirilip yeni dönemin hedefleri ve faaliyet planları üyelerle paylaşıldı.   Görev süreleri boyunca Özel Eğitim Kulübü’nün gelişimine büyük katkılar sağlayan İrem Akkoyun ve Enes Hacıfettahoğlu’na ve değerli yönetim ekibine kulübümüze sundukları emek ve özveri için en içten teşekkürlerimizi sunarız.   Yeni yönetim kurulu başkanımız Bilge Beren Hamzaçebi ve başkan yardımcımız Oğuzhan Sağır’a başarı, motivasyon ve verimli bir dönem dileriz. Özel gereksinimli bireylere yönelik farkındalık oluşturma ve bölümümüzü en iyi şekilde temsil etme yolculuğumuzda, yeni yönetimimizle birlikte daha nice önemli çalışmalara imza atmayı hedefliyoruz.   Trabzon Üniversitesi Özel Eğitim Bölümü olarak, eski ve yeni tüm yönetim kurulu üyelerimize katkıları için teşekkür ediyor, yeni dönemin kulübümüze hayırlı olmasını diliyoruz.

Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü tarafından, TÜBİTAK 2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı hakkında bilgilendirme ve deneyim paylaşımı etkinliği düzenlendi. Etkinlik, 14 Ekim 2025 Salı günü saat 13.00’te Fatih Eğitim Fakültesi A Blok FAD104 numaralı derslikte gerçekleştirildi. Etkinlikte, Özel Eğitim Öğretmenliği 4. sınıf öğrencisi Enes Hacıfettahoğlu, bölümümüz öğretim elemanlarından Dr. Öğr. Üyesi Ebru Ünay danışmanlığında yürüterek tamamladığı TÜBİTAK 2209-A projesine ilişkin deneyimlerini bölüm öğrencileriyle paylaştı. Etkinlikte, proje sürecinde izlenen aşamalar, başvuru sürecinde dikkat edilmesi gereken noktalar ve araştırma sürecindeki deneyimlerine değinilerek öğrencilere yol gösterici bilgiler sundu. Programın sonunda öğrencilerden gelen sorular yanıtlanarak TÜBİTAK 2209-A proje sürecine yönelik farkındalık artırıldı. Özel Eğitim Bölümü olarak, öğrencilerimizin bilimsel araştırmalar ve proje süreçlerine katılmaları konusunda teşvik etmeye devam etmekteyiz.    

Fakültemiz ile Teknoloji Transferi ve Proje Yönetimi Uygulama ve Araştırma Merkezi iş birliğinde düzenlenen TÜBİTAK 2209-A Proje Bilgilendirme Toplantısı, yoğun bir katılımla gerçekleştirildi. Toplantıya Özel Eğitim Bölümü öğretim elemanları ve öğrencileri aktif biçimde katılım sağladı. Oturumda, proje başvuru sürecine ilişkin temel aşamalar, etkili başvuru stratejileri ve proje hazırlığında dikkat edilmesi gereken noktalar ayrıntılı olarak ele alındı. Bölüm öğrencilerimiz, özellikle proje fikri geliştirme, bütçe planlama ve etik süreçler konularında deneyimli akademisyenlerin paylaşımlarından yararlanma fırsatı buldular. Etkinlikte, Doç. Dr. Mehmet Kokoç, Doç. Dr. Ayşegül Aslan, Dr. Öğr. Üyesi Ahmet Gülay, Dr. Eda Karaca, Öğr. Gör. Sevilay Kalyoncu ve Öğr. Gör. Furkan Kalyoncu proje sürecine dair tecrübelerini paylaşarak katılımcılara rehberlik ettiler. Özel Eğitim Bölümü olarak, öğrencilerimizin araştırma kültürünü geliştirmek, bilimsel üretkenliği artırmak ve ulusal düzeyde proje deneyimi kazanmalarını desteklemek amacıyla bu tür etkinliklerde yer almaktan büyük bir memnuniyet duyuyoruz. Katkı sağlayan tüm öğretim üyelerine ve emeği geçen herkese teşekkür eder, öğrencilerimize TÜBİTAK 2209-A proje başvurularında başarılar dileriz.

Trabzon Üniversitesi’nin kalite süreçlerinin güçlendirilmesine yönelik olarak düzenlenen Kurum İç Değerlendirme Raporu Ölçütleri Eğitiminin ikinci oturumu, 08 Ekim 2025 tarihinde 13.45–16.00 saatleri arasında Mahmut Goloğlu Kültür Merkezi’nde gerçekleştirildi. Eğitim, üniversitemiz genelinde kalite güvence sisteminin sürdürülebilirliğini sağlamak, birimler arası koordinasyonu güçlendirmek ve Kurum İç Değerlendirme Raporu (KİDR) hazırlık sürecine katkı sunmak amacıyla planlandı. Toplantıya; Trabzon Üniversitesi Kalite Komisyonu üyeleri, akademik birimlerde kalite süreçlerinden sorumlu komisyon üyeleri, idari birim temsilcileri ve uygulama-araştırma merkezlerinden personeller katılım sağladı. Bölümümüzü toplantıda Dr. Öğr. Üyesi Raziye Erdem ve Dr. Öğr. Üyesi Pınar Yaşar Hayal temsil etti. Katılımcılar, kalite süreçlerinde birimlerin rolü, raporlama standartları ve sürdürülebilir iyileştirme çalışmaları hakkında bilgi paylaşımında bulundular. Toplantı sonunda, üniversitemiz genelinde kalite kültürünün yaygınlaştırılması ve birimlerde yürütülen kalite çalışmalarının koordinasyonunun güçlendirilmesi yönünde görüş alışverişinde bulunuldu.

Bölümümüz üçüncü sınıf öğrencileriyle, “Topluma Hizmet Uygulamaları” dersi kapsamında bilgilendirme toplantısı gerçekleştirildi. Toplantı, bölüm başkanımız Dr. Öğr. Üyesi Raziye Erdem başkanlığında yapıldı. Toplantıya  bölümümüz öğretim elemanlarından Dr. Öğr. Üyesi Burcu Aktaş, Öğrt. Gör. Ahmet İskenderoğlu ve Öğr. Gör. Bayram Çelenk'te katılım gösterdi. Toplantıda öğrenciler, dönem boyunca yürütecekleri toplumsal farkındalık projeleri, gönüllülük faaliyetleri ve yerel kurumlarla iş birliği süreçleri hakkında bilgilendirildi. Toplantıda öğretmen adaylarının yalnızca akademik değil, topluma duyarlı bireyler olarak yetişmelerinin önemine vurgu yapıldı. Ayrıca, topluma hizmet uygulamalarının özel eğitim alanında hem duyarlılık hem de sosyal sorumluluk bilinci kazandırdığına değindi. Toplantıda öğrenciler, geçmiş yıllarda yürütülen başarılı projelerden örnekler izlediler ve bu yıl planlanan çalışmalar hakkında fikir alışverişinde bulundular. Toplantı, öğrencilerin sorularının yanıtlanması ve proje gruplarının oluşturulmasıyla sona erdi. Topluma Hizmet Uygulamaları dersi kapsamında yürütülecek projelerin; özel gereksinimli bireylerin sosyal yaşama katılımını desteklemek, toplumda farkındalık oluşturmak ve üniversite-toplum iş birliğini güçlendirmek amacı taşıdığı belirtildi.

Üniversitemiz Kalite Koordinatörlüğü tarafından hazırlanan 2025-2026 Kalite Güvence Sistemi Kurumsal Dış Değerlendirme ve Akreditasyon Ölçütleri (KDDA) Eğitim Toplantısı Mahmut Goloğlu Kültür Merkezinde gerçekleştirildi. YÖKAK yönergeleri çerçevesinde düzenlenen toplantıya akademik ve idari personel katıldı. Kalite süreçlerinden sorumlu Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Atilla Çimer, yeni dönemde tüm birimlerin koordinasyon içinde çalışarak kurumsal akreditasyon hedefini desteklemeleri gerektiğini vurguladı. Çimer, kalite süreçlerinin yıl boyunca sürdürülebilir biçimde izlenmesinin önemine dikkat çekerek, “Hızlı büyüyoruz; vizyon olarak yerelleşemeyiz” ifadesini kullandı. Ayrıca PUKÖ Döngüsü (Planla, Uygula, Kontrol Et, Önlem Al) çerçevesinde ölçüm, izleme ve iyileştirme süreçlerinin sürekli hale getirilmesi gerektiğini belirtti. Programın ikinci aşamasında Doç. Dr. Selcen Sarı Aytekin ve Öğr. Gör. Tuğba Bazancir sunumlarını yaptı. Ekim ayında ise “Eğitim-Öğretim”, “Araştırma-Geliştirme” ve “Toplumsal Katkı” alanlarına yönelik toplantıların devam edeceği bildirildi.

Üniversitemizde bu yıl ilk kez kayıt yaptıran öğrenciler için hazırlanan 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı Uyum Programı Mahmut Goloğlu Kültür Merkezinde yapıldı. Etkinlik, akademik ve idari personelin yanı sıra çok sayıda öğrencinin katılımıyla gerçekleştirildi; merkez kampüs dışındaki birimlerdeki öğrenciler de programı çevrimiçi olarak takip etti. Açılış konuşmasını yapan Rektör Vekilimiz Prof. Dr. Atilla Çimer, “81 ilin 80’inden 2 bin 300 yeni öğrencimiz aramıza katıldı, ayrıca 101 yabancı öğrencimiz var. Ailemize hoş geldiniz” diyerek öğrencilere ve ailelerine teşekkür etti. YÖK’ün yönergesi doğrultusunda “İlk Ders: Filistin” başlığı altında konuşan Çimer, insan hakları ve özgürlüğün evrensel önemine vurgu yaparak, Filistin’de yaşanan zulme karşı tepkisini dile getirdi. Üniversitemizin hedeflerini de paylaşan Çimer, milli ve evrensel değerlere bağlı, adalet ve liyakati önceleyen, araştırmacı bir gençlik yetiştirmeyi amaçladıklarını belirtti. Öğrencileri sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlere katılmaya davet eden Çimer, öğrenci kulüplerinin önemini vurguladı. Program, birim sunumları, resim sergisi, müzik dinletisi, bilgi yarışması ve kokteyl etkinliğiyle sona erdi.

Yeni bir eğitim-öğretim dönemine daha birlikte başlamanın heyecanı içindeyiz. 2025-2026 Güz Dönemi’nde, öğrencilerimizle birlikte öğrenmeyi, üretmeyi ve gelişmeyi sürdüreceğimiz verimli bir dönem olmasını diliyoruz. Özel Eğitim Bölümü olarak, kapsayıcı eğitim anlayışıyla her bireyin potansiyelini ortaya çıkarabileceği bir öğrenme ortamı oluşturmak en temel hedefimizdir. Bu doğrultuda, bilimsel bilgiyle donanmış, etik değerlere bağlı ve toplumsal duyarlılığa sahip öğretmenler yetiştirmeye kararlılıkla devam ediyoruz. Tüm akademik ve idari kadromuzla birlikte, öğrencilerimizin başarısı için özveriyle çalışacağımız bu yeni dönemin hepimize sağlık, başarı ve ilham getirmesini diliyoruz. Hoş geldiniz. Başarı ve üretkenlik dolu bir güz dönemi olması dileğiyle… 🌿 Trabzon Üniversitesi Özel Eğitim Bölüm Başkanlığı

Bölümümüz öğretim elemanlarından Arş. Gör. Nihan Kahraman Evrenkaya ve Arş. Gör. Dr. Şenay Delimehmet Dada, TÜBİTAK 4008  Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında desteklenen "Olmazsam Olmaz-II" başlıklı projede eğitmen ve uzman araştırmacı olarak görev almıştır. 224B758 numaralı bu proje, Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü yürütücülüğünde, 10–13 Haziran 2025 tarihleri arasında gerçekleştirilmiştir. Projede, hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan 5. sınıf öğrencilerinin fen bilimleri dersine yönelik bilimsel süreç becerilerini geliştirmeleri hedeflenmiştir. Proje kapsamında, yaratıcı drama, eğitsel oyunlar ve Tahmin-Gözlem-Açıklama  yöntemi entegre edilerek oluşturulan çalışma yaprakları ile öğrencilerin eğlenerek öğrenmeleri sağlanmıştır. Ayrıca projede yer alan rehber personel ve öğrenciler tarafından tutulan günce defterleri aracılığıyla süreç boyunca elde edilen kazanımlar belgelendirilmiştir. Katkılarıyla projenin bilimsel niteliğine ve kapsayıcı eğitim alanındaki uygulamalara değerli katkılar sağlayan öğretim elemanlarımızı tebrik ediyor, çalışmalarının devamını diliyoruz.

2025-2026 Eğitim-Öğretim yılı güz yarıyılına yönelik hazırlıkları görüşmek üzere 23 Haziran 2025 Pazartesi günü saat 13.30’da Dr. Öğr. Üyesi Raziye Erdem başkanlığında toplandı. Toplantıda, öncelikle güz yarıyılında görev alacak öğretim elemanlarının ders görevlendirmeleri ele alındı. Bölüm öğretim üyelerinin katkılarıyla ders dağılımı planlamaları gözden geçirildi ve ilgili kararlar alındı. Kurul gündeminin ikinci maddesinde, 2025-2026 güz yarıyılında öğrencilere sunulacak olan bölüm seçmeli dersleri değerlendirildi. Öğrenci ihtiyaçları, program yeterlilikleri ve öğretim elemanlarının uzmanlık alanları dikkate alınarak önerilerde bulunuldu. Toplantının üçüncü maddesinde ise fakülte genelinde yürütülen akreditasyon süreci çerçevesinde bölümün mevcut çalışmaları ve katkıları tartışıldı. Kalite güvencesi, sürekli iyileştirme ve izleme sistemleri konusunda yapılması planlanan adımlar değerlendirildi. Toplantı, son gündem maddesi kapsamında akademik personelin görüş ve önerilerinin alınması ile tamamlandı. Katılımcılar, bölümün kurumsal gelişimine katkı sunacak fikirlerini paylaşarak toplantının verimli geçmesini sağladı. Toplantıda alınan kararların, Özel Eğitim Bölümünün akademik niteliğini güçlendirecek ve öğrenci odaklı eğitim yaklaşımını destekleyecek nitelikte olduğu vurgulandı.

2024–2025 Bahar Yarıyılı dönem sonu toplantısı, bölüm akademik personelinin katılımıyla gerçekleştirildi. Toplantıya Eğitim Fakültesi Dekan Yardımcıları Doç. Dr. Bircan Eyüp ve Dr. Öğr. Üyesi Gökhan Çepni de katılım sağlayarak bölüme yönelik değerlendirmelerde bulundular. Toplantının açılışında Özel Eğitim Bölüm Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Raziye Erdem tarafından bir sunum yapıldı. Sunumda dönem boyunca yürütülen akademik ve idari faaliyetler ele alındı; eğitim-öğretim süreçleri, akreditasyon süreci, personel sayımızdaki değişimler, bilimsel çalışmalar ve toplumsal katkı faaliyetlerine ilişkin bilgiler paylaşıldı. Toplantı kapsamında, Dekan Yardımcısı Dr. Öğr. Üyesi Gökhan Çepni, fakülte genelinde yürütülen akreditasyon süreci hakkında da bilgi vererek, bu sürecin kalite güvencesi, sürekli iyileştirme ve kurumsal gelişim açısından taşıdığı öneme dikkat çekti. Bölümün bu süreçteki rolü ve katkıları üzerine değerlendirmelerde bulundu. Toplantı, akademik personelin görüş ve önerilerinin alınmasıyla devam etti. Katılımcılar, gelecek döneme yönelik planlamalar hakkında karşılıklı fikir alışverişinde bulunarak verimli bir oturum gerçekleştirdi. Toplantının sonunda Dekan Yardımcıları, bölümün yürüttüğü çalışmalardan dolayı tüm akademik kadroya teşekkür ederek başarılarının devamını diledi.